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大家好，今天给各位分享奎文区南苑学校的一些知识，其中也会对奎文区南苑学校改扩建进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
市区新华中学，广文中学，十中，八中，三中，文华中学，实验中学
滨海 第三初中
开发区 东明中学 北海中学
还有奎文区南苑学校，潍坊第十一中，潍坊市育才学校，潍坊市育英学校，潍坊第十三中学
潍坊一中2010年高中录取工作实行的是学校录取、市教育局监督的工作机制，严格按照省、市有关文件要求和我校已公布的招生录取方案，由学校招生录取委员会集体*作，本着公平、公正、择优录取的原则，根据考生志愿，依据学业水平考试成绩等级和综合素质等级，按之一志愿、第二志愿依次录取，先录取指标生，再录取统招生，然后录取择校生。普通生和美术、体育特长生分别录取。
为维护教育公平，避免出现初中学校之间指标生录取标准差距过大的问题，根据省教育厅的要求，我市继续设置了指标生录取条件下限，具体要求是：指标生录取条件不得低于择校生录取标准；凡按择校生录取标准仍不能完成指标生计划的初中学校，其剩余的指标生计划指标统一调出，作为统招生计划指标。
一、普通生录取标准
1.指标生（指标生原计划630人，调出计划57个，实际录取573人）
学校
录取标准
东明初级中学
符合下列条件之一者：
1．组合互补后，语数英综平均达到3A1B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生平均达到3A1B及以上。
2．综合素质B等及以上且语数英达到2A1B，理化体达到3B及以上，政史地生达到3A1B及以上。
清池中学
同普通择校生标准
潍城经济开发区中学
同普通择校生标准
潍城区符山镇中心中学
同普通择校生标准
潍城区浮烟山中学
同普通择校生标准
潍城区军埠口镇中学
同普通择校生标准
潍城区南关街办中学
同普通择校生标准
潍城区实验中学
同普通择校生标准
潍城区望留镇中心中学
同普通择校生标准
潍城区于河镇实验中学
同普通择校生标准
潍坊第八中学
同普通择校生标准
潍坊第三中学
符合下列条件之一者：
1．组合互补后，语数英综平均达到3A1B，理化体平均达到3B，政史地生平均达到2A2B；
2．语数英综平均达到2A2B，理化体平均达到2A1B，政史地生达到4A且语数英理化政史地生8A及以上。
潍坊第十三中学
同普通择校生标准
潍坊第十中学
组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生平均达到2A2B及以上。
潍坊第五中学
同普通择校生标准
潍坊高新技术产业开发区北海学校
符合下列条件之一者：
1．语数英综平均达到2A2B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生平均达到2A2B及以上。
2．组合互补达到以上标准且综合素质为A。
潍坊广文中学
符合下列条件之一者：
1．语数英综平均达到3A1B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生平均达到3A1B及以上。
2． 组合互补达到以上标准且所有科目达到10A。
潍坊锦程初级中学
达到普通择校标准，录取22人，经学科互补达到普通择校生标准且语数英理化政史地生达到5A。
潍坊市奎文区南苑学校
同普通择校生标准
潍坊市育才学校
符合下列条件之一者：
1．学科互补后，语数英综平均达到2A2B，理化体平均达到1A2B，政史地生平均达到2A2B；
2．综合素质B等及以上、体育C等及以上且语数英理化政史地生7A及以上。
潍坊市育华学校
同普通择校生标准
潍坊市育英学校
同普通统招生标准
潍坊外国语学校
符合下列条件之一者：
1．语数英综平均达到3A1B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生平均达到3A1B及以上。
2．组合互补后达到上述标准且所有科目达到10A。
潍坊新华中学
符合下列条件之一者：
1．语数英综平均达到4A及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生平均达到3A1B。
2．所有科目达到10A。
3．所有科目达到9A，且语数英综达到4A。
4．所有科目达到9A，且语数英综达到3A1B及以上，理化体达到2A1B及以上。
振华初级中学
同普通择校生标准
2.普通统招生（计划336人，调入指标生计划57人，统招生计划调整为393人，提前录取特殊才能考生10人，本次实际录取383人），符合下列条件之一者录取为普通统招生：
1）组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上、理化体平均达到3B及以上、政史地生平均达到3A1B及以上；
2）综合素质C等及以上、体育D等及以上且语数英理化政史地生6A及以上且语数英理化3A及以上。
3.普通择校生（计划414人，实际录取414人），符合下列条件之一者录取为普通择校生：
1）组合互补后，语数英平均达到3B及以上、理化体平均达到3B及以上、政史地生平均达到4B及以上；
2）体育D等及以上且语数英理化政史地生达到4A及以上且语数英理化2A及以上；
3）体育D等及以上且语数英平均达到2A1B及以上且语数英理化平均达到1A4B及以上。
二、艺体特长生录取标准
1.音乐统招生（计划21人，实际录取21人）
按照2010年潍坊一中高中招生音乐特长加试等级的使用办法，提高等级后，录取标准如下：
1）组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上，理化体平均达到2B1C及以上，政史地生平均达到1A3B及以上；
2）综合素质D等及以上、体育D等及以上且语数英综平均达到2A2B及以上，理化体平均达到1B2C及以上，政史地生平均达到4B及以上。
2.音乐择校生（计划9人，实际录取9人）
按照2010年潍坊一中高中招生音乐特长加试等级的使用办法，提高等级后，录取标准如下：
1）组合互补后，语数英平均达到3B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生平均达到2A2B及以上；
2）语数英平均达到1A2B及以上，理化体平均达到3B及以上，政史地生平均达到3B1C及以上，且专业等级为A。
3.美术统招生（计划35人，实际录取35人）
按照2010年潍坊一中高中招生美术专业等级的使用办法，提高等级后，录取标准如下：
1）语数英综平均达到4B及以上，理化体平均达到3B及以上，政史地生平均达到3B1C及以上；2）组合互补达到以上标准者且专业等级B级及以上。
4.美术择校生（计划15人，实际录取15人）
按照2010年潍坊一中高中招生美术专业等级的使用办法，提高等级后，录取标准如下：
1）组合互补后，语数英平均达到3B及以上，理化体平均达到2B1C及以上，政史地生平均达到3B1C及以上。
2）语数英平均达到3B及以上，理化体平均达到1B2C及以上。
5.体育统招生（计划28人，实际录取28人）
1）专业优秀获得A等的不受文化课限制；
2）语数英综平均达到2B2C及以上，理化体平均达到1B2C及以上，政史地生平均达到3C1D及以上且专业B等及以上。
6.体育择校生（计划12人，实际录取12人）
1）语数英平均达到1C2D及以上，理化体平均达到3C及以上，政史地生平均达到1C3D及以上。
2）语数英平均达到3D及以上，理化体平均达到1B2C及以上，政史地生平均达到2C2D及以上。
说明：
互补原则：组合内科目等级等值互补；之一组合中的科目下调一个等级后，可相应提高第二或第三组合中科目的一个等级；第二组合中的科目下调一个等级后，可相应提高第三组合中科目的一个等级。但是，不能降低第三组合中科目的等级提高之一或第二组合中科目的等级；不能降低第二组合中科目的等级提高之一组合中科目的等级。
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做更好的自己演讲稿3
大家好!
朋友们，成功路上不会一帆风顺，做一个 好的我，把它当作人生路上必须经历的事情。凡事都要尽力，要做一个 好的自己，相信自己是出色的，要有无穷的自信。
每个人，都是一本书，有的时候平淡无奇，有的时候却精彩连连，叹为观止，如果总是希望自己永远处在精彩的片段。那么，你必须要充实自己，表现出完美的自我。
要做一个 好的我，永远在努力和奋斗的征程上。只有不断地求知，不断地拼搏，才能变得完美，才能挖掘出 好的我。
想到这里，我就想起了生活中的意见小事：去年夏天的考试我终于得了100分，当我知道后，就变得骄傲起来，在课堂上也不那么认真了。可当第二次发试卷的时候我却考差了，我羞红了脸，这时的我才明白：人的一生需要不断地拼搏，不断地努力，才能做一个 好的你!
你发现了吗?做一个 好的你，永远在人生遥远的拼搏路途上!
做更好的自己演讲稿4
大家好!
做 好的自己是什么样子的?是不是如海子所说的那样：从明天起做一个幸福的人，喂马劈柴周游世界，从明天起关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海春暖花开。
记住海子是因为他的这首诗歌，唯美温馨。也从这首诗歌里，我仿佛看到了自己想要过得生活，想要做的自己究竟是什么样子的。随着渐渐的长大，而是无忧无虑的生活渐渐的离我越来越远，为了追逐名与利我疲于奔命，感觉初单纯快乐的自己越来越远去，真的害怕有一天我会不认识自己了。
我不想为了大多数人眼里的名利而耗费一生，在追求到名和利的时候，众人眼里羡慕嫉妒的眼光并不是我想要的。不想做一个虚荣的自己，不觉得拥有了至高无上的金钱与名利这辈子就不虚此生了，那些生不带来死不带去的东西于我来说没有多大价值。或许大家会说我清高孤傲，虚伪矫情，但是我愿意为了纯真的心灵去坚守我想要坚守的。
做更好的自己，要有陶渊明那样的淡泊名利，“采菊东篱下，悠然见南山。”与自然融为一体，其乐融融。很多人都在奋斗，也有人一夜暴富，丢失了真正的自己， 好的自己，在纸醉迷津的生活里沦陷，终有一日会觉得厌烦和想逃离。
做更好的自己，坚守自己心灵的一方净土，不为名与利，只为快乐。
做更好的自己演讲稿5
尊敬的各位**、各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《做更好的自己》。
我喜欢一首歌《感恩的心》，歌词写到：“我来自偶然，像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪
要苍天知道 我不认输
感恩的心 感谢有你
伴我一生 让我有勇气作我自己”
每每听这首歌，我就会想到我自己。十几年前，贫寒的家境条件下，好不容易能够坚持到高考的我，为了能在大学 毕业 后顺利分配到工作而选择了“师文”这个志愿，幸运的是，我如愿以偿了，昌师两年后，我分配到了奎文区南苑学校，当了一名教师。站在讲台上，看着同样是农村孩子的我的学生们，我有一种“天将降大任于斯人也”的责任感。从那一刻起，我想让自己成为一个能为学生指明前途并帮他们实现理想的老师。每每听这首歌，都会让我有清醒的认识，我来自农村，我情系 教育 ，学生在下一刻等着我，我要感恩周围的一切，要为自己选择的路而努力，虽然它有坎坷辛苦，但要鼓足勇气做更好的自己。
时光飞逝，春华秋实，转眼11个年头走过。我用自己的知识和爱心实现着一个人民教师的梦——做更好的自己。
做更好的自己，我首先从自己的师德修养抓起。法国作家卢梭说:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给 儿童 以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣 。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们后一次班会录音时 ”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
教师的影响力也就在这里，因此，我努力要求自己，只要是要求学生做到的，我自己先做到。工作这些年，我养成一个习惯，只要是看到校园里有食品包装袋或者是飞舞的纸屑，我都会捡起来，送到它该待的地方;不说脏话; *** 奇装异服;不随地吐痰;等等，这些看似简单的小细节，在我的教育教学中却帮了我的大忙，那就是“此时无声胜有声”。
在当前这个社会大的气候下，学生家长为了孩子的学习，什么样的 *** 都想，有些方式 *** 污染了学校这片净土，我不敢说我自己有多高尚，但是，我坚持了自己的原则，一心一意对学生，全心全意对家长，无私奉献为教育。在我的班级里，没有座位的关系户，更没有厚此薄彼，有的是公平、公正、真诚。我始终认为，班主任对学生倾注博大无私的爱，是取得学生理解、信任和尊重，是管好班级的基础。班规班纪面前，人人平等，班长，学习好的学生出现问题，也受到同样的待遇，女同学也会挨批评。调皮捣蛋的学生偶尔头脑发热，写个 说明书 ，也就不会有怨言了。而我对学生也保持了更大的宽容，宽容，不是宽容他们的错误，而是宽容他们是孩子，给他们时间和机会。班级管理就有秩序多了;
对待工作，我能挑起多大的担子，我自己都说不好，因为我发现自己工作的空间很大。参加工作到现在，我教过语文，干过语文教研组长，取得过奎文区语文说课一等奖的好成绩;教思想品德课的同时，担任班主任，又竞选了级部主任。在一个一个刚刚成立的新学校，这些工作都不好做。每天我都是早来晚走，想着班级的发展，级部工作的管理，尽力为学校分忧解难，责任心使然，不用扬鞭自奋蹄。
对待家长，就向对待我的家长，我尊敬，理解，更有帮助。我知道家长忙，就是不忙，也不喜欢到学校里来，因此，我走进学生的家是与家长真情交流的好方式。我记得有一次到山后王村家访，当我去的时候，当时约好的学生家里的有我班和邻班的六七位家长在等候了，他们有的是山后王村的，有山后徐村的，也有河西村的。我真的好感动，他们这样关心孩子，孩子肯定会有出息的。
为学校教育而教学，为我喜爱的孩子们而忙碌，虽奉献的多，但得到的回报也多，不必说“奎文区优秀教师”，“学科教学能手”的称号，不必说学校给予的外出学习的奖励，单是学生家长在周末的一声：“葛老师，今天我家包的水饺，我知道你没空包饺子，领着虎子(我儿子)来我家吃吧……”的惦记，就让我一生享用不尽。
我想，这一些都是师德的影响力。
做更好的自己，要不断学习，强基础。我深知社会发展的速度，教育改革发展迅速，我，一个教师，只有不断的加强学习，才能适应学生的发展要求，满足学生的发展需要。我和我的学生一起练字;一起背诵国学 文化 精髓《论语》《**规》;参加心理学、 家庭教育 的学习培训，师专毕业至今，1997年—__年，在山师接受本科学历的进修，__年3月到__年4月，在山东理科大学接受了山东省**学科骨干教师的培训;__年10月又参加了在职研究生的全国统一考试，顺利被聊大教育管理专业录取，现在正在进修教育硕士学位。学习永无止境，因为每一批学生都是不一样的，每两个学生都是有差异的，一个教师时刻面对不断变化的教育对象，教师也要与时俱进。
更好的自己，要与时俱进。那就是为学校创和谐教育贡献自己的力量。和谐是我国 传统文化 的精髓，是事物存在的更佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐校园正是构建和谐社会的一个重要组成部分，也是一个永恒的主题。
和谐的校园，是社会与学校的和谐，人与环境的和谐，学生与老师的和谐，同学之间的和谐。构建和谐校园，需要我们每个人有一颗善良的心和一个积极主动的心态。
作为一名老师，用自己的教学赢得学生和家长的信任和喜爱，家长感恩学校，这就是主动创建和谐;和同事搞好关系，让**满意，大家心情舒畅，这也是和谐。在工作中，我做学生的朋友，和学生交流学习，交流情感，成为彼此信赖的朋友;和家长谈孩子的成长，谈家长的烦心事，谈学校的发展，心灵的沟通，无穷的力量，为和谐的家校关系铺设了小桥。
今天，我为自己是一名教师而自豪，我感恩给我关心的**，给我帮助的同事，更感恩给我快乐和幸福感的我的学生们，是你们在督促我要永不停止前进的脚步，朝着“更好的自己”这个人生目标而不断努力!
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OK，关于奎文区南苑学校和奎文区南苑学校改扩建的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
获赞：878 | 收藏：75 | 发布时间：2024-06-02 08:46:24
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