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1.幼儿园课程实施的理想状态一般被认为是教师从实际情境出发的课程生成过程。但在实际教学中，教师的适应更为现实。根据教师自身情况、幼儿园条件和幼儿教学经验，对选定的课程计划或方案进行一些修改，使课程实施更加适合幼儿园实际。
获赞：201 | 收藏：71 | 发布时间：2024-05-10 13:33:53
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