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大家好，近很多小伙伴在关注课堂笔记怎么做，以下是(www.liyan0123)小编整理的与课堂笔记怎么做相关的内容分享给大家，一起来看看吧。
本文目录一览：
记笔记方法有五种，五种记笔记的方法包括提纲法、康奈尔笔记法、思维导图法、流水作业法和懒人笔记法。
1.首先是提纲法
由于提纲法层次分明，所以它简单易懂，整个学科都很简单。事实上 除非你直接把整个段落抄下来，否则你找不到比提纲法更简单的办法了。如果你真的认为抄段落是个很好的记笔记的方法，那么提纲法可能不适合你。
提纲法是一个基于要点和层次的笔记法，一般来说 当你用提纲法做笔记时你需要先记下课堂上所有要点中等级高的重点，然后你再用较低等级的要点去填充所有细节。如果你在纸上用提纲法做笔记，当老师要检查的时候 要么把主要的重点这样区分开，要么在前面写上总结 两种写法都行，然后在每一行下面写出更加详细的要点即可，
如果你像我一样通常在电脑上用软件做笔记，像是印象笔记或Byword或其他做笔记工具。你就可以在尽量不打 原有笔记结构的情况下很方便地查看之前记的笔记 新增重点 还能排版，所以坦白说我觉得用电脑才是使用提纲法的完美方式。
2.康奈尔法
康奈尔法是Walter back在20世纪50年**明的，它至今依旧很受欢迎。当你用康奈尔笔记法时你要把纸分成三块不同的区域。
纸张的上半部分为两栏，左边是提示栏，右边是笔记栏，在这两栏下面再加一行作为总结栏。上课时 你用右边的笔记栏正常记笔记就可以，然而 接下来就是康奈尔法与其他笔记法的区别。
下课后，你可以把问题或提示写在提示栏里，提示栏就是为了你之后复习设计的，你也可以在总结栏中写下课堂总结。康奈尔法的这两部分即提示栏和总结栏，设计目的就是在你记完笔记后 可以很方便地复习，这样你就不用反复的翻回去 然后修改你的笔记了。
3.思维导图法
有人说 人类的头脑是现实世界的地图，按这个逻辑的话思维导图法就是完美的笔记法，事实上这种说法根本没道理。
要做一张思维导图，你只需拿一张白纸，在中间画一个圆并将课程的主题写在里面，然后你要开始做分支 并添加子主题，终你会拥有很多小分支，然后你的思维导图就完成了。
4.流水作业法
这个方法是作家Scott Young发明的，他为人所知的原因可能是在一年内修完了麻省理工学院全部的计算机科学课程 ，Scott使用他所谓的系统化学习法，而且他的方法 和有点死板的提纲法完全相反。
课堂笔记怎么做？
紧跟老师的思路
即使课前认真地进行了预习，也并不是说听课时思想就可以放松了。上课时孩子还是应当紧张起来：
（1）认真听讲，紧随老师讲课的思路；
（2）没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解；
（3）尽量将老师讲的知识当堂消化；
（4）听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张；
（5）记好笔记。笔记主要包括两个方面内容：一是书本上没有的内容；二是听课时不懂的地方。
总之，老师的思路，是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同于抓住了一节课的精华。
“前松后紧”法
“前松后紧”，是说听课时前几分钟可以松弛一点，后头再紧张起来。一节课45分钟，一天好几节课，要想每节课自始至终紧张、专注地听讲，基本不可能。因此，父母可以建议孩子听课时“前松后紧”。
老师上课时，往往一开始是回顾以前所讲内容并引入新的内容，这些一般比较简单，接下来是较深入的分析和讲解，这才是重要的东西。
据心理学家研究，青少年的注意力，一般只能持续20～25分钟。超过这个时间，注意力就会下降。如果听课是“前紧后松”，前半节课尚能保持注意力，到了后半节课往往自觉不自觉地开始松劲。而课堂教学的内容，后半节才是重头戏。
有重点地记下老师讲课的内容
对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。
做课堂笔记如下方法：
1.用不同颜色的笔做笔记，这会帮助你在视觉上记住笔记。建立一下关于自己的笔记模板，这会帮助自己更有效的记住这些笔记。
2.不要写下事实，不要写下结论，当你开始记笔记的时候，将笔记作为老师演讲的一个系列，填上自己的答案。
3.复习你的笔记，不是重新学习它们，下课后至少花上10分钟的时间去整理笔记。养成记笔记的良好习惯，记笔记可以提高办事效率。
一、记笔记之前要做好预习工作
课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的，何况还要迅速地记下来。通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。
二、记笔记要把握时机，即什么时候记
一般来讲，上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求学生在做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。
三、笔记应记在哪里
一般说来，应根据实际情况，可记在课本上、学案上，也可记在专用的笔记本上。但多数情况下是两方面兼而有之的。
（一）在课本上记笔记可以选择如下方法
1.符号笔记。就是在书上做记号，标明重点，提出疑问，引起注意。同学们可以选择一些自己熟悉的符号，如用“____”或“！！！”表示重点词句，用“？”表示疑问等。当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记重点，用黑色表示疑问。做符号笔记，符号种类不易太多，好在做笔记前读懂整个内容，对难点、重点有一定把握，这样才能做得准确。
2.批语笔记。就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处。如对数学定义、定理、公式的理解，对某些题目解法的概括等。做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做，应有选择并要简明扼要、书写清楚。
（二）在笔记本上记笔记的方法
首先各科笔记本要分开。有的同学做笔记非常随意，今天用这个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本上，甚至一本笔记本上语文、数学、英语等各种科目应有尽有，后笔记记得 七八糟，到复习时东翻西找，影响到了学习效率。因此，笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，并且要好好保存，以备复习时用。理想的笔记要有好的格式。右面用于记笔记，左面用来提示值得注意的地方、强调重点等。
其次，课堂笔记用的纸张，每页上下左右都要留出一定的空白来，不要把一页纸写得满满的。建议把笔记的一页好用一条竖线格式分为两部分。其中左面占1／3，右面占2／3。较大的栏内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等。两栏内容之间要有对应，即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上，这样便于对照复习。
四、记笔记要注意内容，即要记什么
记笔记要注意两种倾向：一是像“速记员”一样，一切都记；二是像看电影一样，一切都不记。笔记的内容一般有如下几个方面。
1.重、难点。在迎考方面，我们应相信老师都是有经验的，老师一再强调的知识点应着重注意，一定要记好、记全、记准。通常，老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现。关键词是指在讲课内容中。具有重要地位的词语，可以作为记忆的引发器。线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句，例如：“下面这几方面非常重要”，“得出的主要结论是”，“考试时要考的主要问题是”等等。听到这样的语句，同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。
以上就是课堂笔记怎么做的相关介绍，希望能对大家有所帮助。
获赞：282 | 收藏：73 | 发布时间：2024-05-17 01:19:34
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