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大家好，近很多小伙伴在关注怎么学好化学高中，以下是(www.liyan0123)小编整理的与怎么学好化学高中相关的内容分享给大家，一起来看看吧。
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导语：高中化学与初中化学相比，知识面扩大，深度增加，知识的纵横联系和综合程度提高，对推理能力、抽象思维和空间想象力都有较高要求。这就需要学生们及时调整学习方法，掌握化学各阶段的学习技巧。高中课程较多，要高效率地学好化学，方法和技巧至关重要。在形成学习方法的过程中，要结合自身实际，相互学习、不断探索，终找到适合自己的佳学法。
如何学好化学高中化学
一、 认真听课，做好笔记。
好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。
二、 及时复习。
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越 的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。
三、 学会巧记
由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法(常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。)、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。
四、 勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。
五、 备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。
所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
六、 重视化学实验
化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。 此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。
如何学好化学高中化学
预习阶段：
概括起来就是“读、划、写、记”。读，就是课前预读;划，要划出重点、要点、关键词句;写，把自己的想法、疑点写下来，确定听课重点;记，把重要的概念、性质、用途记在脑子里。
听课阶段：
课堂听讲是学生获取知识的主要来源。学生在课堂上要做到边听、边想、边记。听：上课听讲要有明确的学习目的，全神贯注，才能提高听课效率。想：要积极开动脑筋，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求，理解所学的内容，而不是只记结论。记：动脑的同时也要及时进行记忆，并注意反复巩固。
和其他学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到、耳到和手到。
眼到，重点是在教师指导下，分清主次现象，无论好看有趣与否，都能迅速捕捉转 瞬即逝的物质变化现象。耳到、心到，重点是开动思维器官，认真听并思考教师从现象到结论的分析归纳过程或演绎推理过程，以及 作装置的原理等，改变只记结论的不正确学习方法。手到，主要是按要求进行实验 作，掌握实验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。这“四到”关键的是“心到”，即集中精神，开动脑筋，紧紧跟随老师的各个教学环节进行思考互动。
复习阶段：
复习是对知识的巩固、提高和迁移的过程。复习时好先回忆，根据听课笔记，回忆当天学习了哪些内容，进行了哪些实验等。根据回忆，不会或不明确的地方多复习，理解了，没有问题的少复习，这样既节省时间，又可以查漏补缺。
完成作业：
化学学科的课后作业解题步骤与其他学科相似，认真读题，回忆相关知识，制订出解题方案，解题时要注意规范性和完整性，并注意检查。一道题目做完以后，要结合自己的做题思路总结一下，从中悟出规律性的东西，学会举一反三，反之就是做再多练习题，也达不到巩固提高的目的。
如何学好化学高中化学
一、设计好化学教学系统
做好化学教学系统的设计是教学工作中基本的环节，按照化学教学目标，根据教学内容和学生的实际水平，以及教学条件和环境，对不同层次的化学教学系统，规划出自己的教学行为和学生的学习行为，并预测在教学过程中可能引起的教与学的效果。要制定出教学行为的“蓝图”必须做到以下几点。
1.要熟练地掌握教材。教材是课堂教学的主要依据，教师只有对教材的高度稔熟，对教材相关的知识点做到博学精通，心中有数，以及注意对教材内容的`前后联系，这样才能回答和处理学生就教材内容提出的疑问，也才能就教学情况变换教学方法。
2.要熟悉学生情况。教师在上课前必须通过各种渠道了解学生的知识能力基础兴趣爱好、课外阅读等方面的情况，把握学生的思维动向。对同一个问题，由于每个学生知识基础和思考的角度不同，会有不同的看法。这就要求教师要注意把握学生思维的脉搏，关注学生认识发展的动向。
3.要充分备课。备课实际上是在脑海里活现上课情景，既要把讲课的内容、方法、步骤仔细推敲、揣摩，又要在头脑中装着学生，形成一个在脑海中上课的过程。例如，当教师讲到某个地方，学生会提出什么疑问，教师如何作答;教师提出某个问题，学生会怎样回答，一般有几种答案，教师怎样引导，后该怎样归纳等等。如果在备课过程中多从学生方面考虑，会有利于提高教师的应变能力。
4.对演示实验有充分的准备。
演示实验是化学课堂教学非常重要的一个环节，演示实验的成功与否将直接影响教学进度和教学效果，这就要求教师必须对所演示实验的目的要求、仪器装置、所用试剂、溶液浓度、实验用品等做到心中有数，准确无误，并从实验效果的直观性强、实验简易快捷以及确保实验安全等前提下做好预备实验。
5.加强学习，不断扩大知识面。“知识就是力量”，“巧妇难为无米之炊”。任何一种能力的形成，都是以一定的知识作为前提条件的。因为只有加强学习，不断扩充知识面，具有广泛的知识，才能对学生进行解惑，随机应变地处理课堂教学中发生的问题。
二、建立新型的师生关系
教师是学生学习的促进者、合作者、参与者，一方面改变传统教学中学生消极、被动、机械地接受知识的状态，把教学视为学生通过教师指导，学生自主活动，主动建构学习的过程;另一方面，“以活动促发展，以效益促效果”“以学论教”，创设一个良好的有利于师生共创共生、合作交流的问题情境，使整个教学过程自始至终充满主动学习的气息，使学生在合作交流与交往中获取知识与技能，在平等尊重的气氛中形成完美的人生态度和情感体验。教师的教学是课程的创设与开发。教学与课程的关系中，课程是矛盾的主要方面，课程理念决定教学理念，教师与学生均处在课程中，是课程的有机构成部分，是课程的创建者，他们共同参与积极开发，教学过程成为课程内容持续生成与转化的过程。
三、培养学生自主探究与实践能力
中科院心理所张梅玲教授说得好：“再完美的模仿毕竟是模仿，有缺损的创造毕竟是创造;要创造要发展不能一次求完美，但毕竟在前进，在发展，路是自己走出来的”。学生在掌握基础知识、基本方法技能的同时，更要发展学生创新思维，培养他们解决实际问题的能力。作为教师要允许学生发挥想象，打破常规，鼓励个性化理解，从而激发教师本身的想象力，与学生一起共同发展。
课堂是一门艺术，没有一成不变方式方法，只有不断加强自身素质，更新观念，深刻把握新大纲、新教材所蕴涵的新的教学理念，不断探索创新教育在化学教学中的佳途径和方法，把创新教育的目标真正落实到学生身上，使学生终身受益，为我国可持续发展战略的顺利实现贡献自己的一份力量。
学好化学需要以下几个方面的努力：
1.确定学习目标：在开始学习前，明确学习化学的目标。高中化学内容非常广泛，包括有机化学、无机化学、物理化学等方面，学习前应该了解课程的范围和内容，制定合理的学习计划和目标。
2.掌握基本概念：高中化学的知识是建立在基本概念上的，如化学元素、化合物、反应等，必须掌握这些基本概念，才能够深入理解化学知识。
3.多练习：化学是一门需要实践的学科，理论知识与实践相结合，需要多做题、多实验，通过做题和实验来加深对化学知识的理解和掌握。
4.注重思维方式：化学是一门需要理解和应用的学科，学好化学需要培养逻辑思维、分析问题的能力，注重理解化学概念之间的联系和作用，从而建立起化学思维方式。
5.充分利用资源：化学是一门广泛研究的学科，有很多优秀的教材、参考书、视频等资源，可以通过这些资源来巩固和拓展化学知识。
6.寻求帮助：在学习过程中遇到困难，不要独自承受，可以向老师、同学或家长求助。同时，也可以通过网络平台、学科论坛等方式寻求专业人士的帮助，来解决学习中的问题。
总之，学好化学需要坚持、实践、理解和思考，需要不断地练习和反思，不断地积累和拓展化学知识，从而获得化学学科的深入理解和掌握。
学好高中化学有以下几个方法：
1，元素周期表背过
要求竖着能够背过七个主族的所有元素。比如，氢锂钠钾铷铯钫。
要求横着能够背过前三周期的所有元素。即：氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙
2，元素周期律背过
横着从左到右原子半径依次变小非金属性增强
竖着从上到下原子半径依次增大金属性增强
3，记住 列和后一列所有元素的原子序数。（相信我，记住这个有用）
完成了上面三件事，这一部分就算合格了。
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无机部分的讲解正式开始以后，逐一介绍了各个主族的元素。如何介绍的呢？每个主族选取一个元素，先讲这个元素在元素周期表中的位置，然后讲了对应的单质及其化合物的物理性质和化学性质。其中，物理性质指的就是物质状态，颜色气味等，化学性质指的是酸碱性以及其他能够与特定物质发生化学变化的能力。（PS：没有讲第二主族，因为与 主族太像，并且初中已经讲过。）
所以，在学习这一块知识的时候，一定要问问自己，上面加粗的内容有没有完全掌握。为了更形象地说明这个问题，我先举个例子。
比如说 主族中的钠。需要做到以下几个事情。
1，Na在元素周期表中位置
第二周期（核外电子层有2层）， 主族（外层电子数为1），由此推算出具有较强金属性，特别活泼，而且能够推算出Na的氢氧化合物强碱性等一系列的化学性质。
2，Na的物理性质
颜色，状态，保存方法，密度
3，Na的化学性质
包括与水反应的现象（浮、熔、游、响、红），与氧气反应（两种）
4，过氧化钠的物理性质
5，过氧化钠的化学性质
与水反应，与二氧化碳反应
注：以上提到的化学性质的掌握是能够迅速写出对应的化学方程式，离子方程式
好了，其他主族的套路都是一样的，每个主族重点讲解的元素在前面的图中已经写出，请大家自行去总结，理解，背过。
除了主族以外，副族中还讲了铁，“铁三角”一定要掌握。
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讲到这里，无机部分的主角——“七大家族”的故事算是讲完了。我们在学习历史的过程中，不仅仅需要掌握哪一年发生了什么事，也需要掌握每个重大历史**给我们带来各种思考。同样，学习化学也是这样，我们学完了七大家族的故事，还要学习故事背后的原理。无机部分后面所学的东西都是从七大家族间的化学反应里面提取出来的。
纵观七大家族中的发生的所有化学反应，有一类反应引起了我们的注意:离子反应。
七大家族分为两派，共价派和离子派，要明白他们之前的区别，以及两派中各自代表人物的电子式的书写。任何一个离子反应要会写对应的离子反应方程式。（必考）
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纵观七大家族中的发生的所有化学反应，有一类反应引起了我们的注意:可逆反应。
这一块要明白以下几个问题：
1，催化剂只能改变反应速率，不能使平衡移动。
2，能够使平衡移动的原因
包括加热，加压……
3，平衡移动的化学计算
哪里不会背哪里，都背过了这块知识的理解就没问题了。
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纵观七大家族中的发生的所有化学反应，有一类反应引起了我们的注意:电化学反应。
电化学反应包括两个部分，一个是原电池，一个是电解反应。本质就是利用离子反应中会有电子移动。
这块太重要了，也很难，怎么学？把所有老师要求你掌握的电化学反应的反应方程式，离子方程式都准确的背过。背过就算过关了。
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至此，无机部分讲完了，下面开始讲讲有机部分。
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待更新。。。。。。。。。。。。。。
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以上是PART1的内容，介绍了化学讲的是什么，掌握了基础知识，还需要明白高考到底要考什么以及如何考。
PART2:高中化学到底要考什么？
拿出历年高考理综卷，看化学部分。要考8个
单选题，4个大题。
四个大题分别是：
有机推断题
无机推断题
工业生产题（合成某物质主要的反应方程式以及除杂）
化学实验题
八个小题涉及以下几个方面：
离子共存问题
可逆反应以及平衡移动问题
待更新 。。。有点忘了，等我看看再来更新。
每种题都有固定的出题套路，每个出题套路都有与之对应的解题方法。下面一一介绍
1，离子共存问题
必考，套路就是：肯定有个选项当中是能够生成气体的，肯定有个选项是能够生成沉淀的，肯定有个选项是能够发生可逆反应的。剩下那个是正确答案。
注：注意题干中“无色”“酸性”等关键词。
高中化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难， ”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难，那么如何才能学好高中化学呢?下面我收集了一些关于高中化学的 方法 ，希望对你有帮助
高中化学的 学习方法 篇一
1、同学们必须把课本上的知识背下来。化学是文科性质非常浓的理科。 记忆力 在化学上的作用明显。不去记，注定考试不及格!因为化学与英语类似，有的甚至没法去问为什么。有不少知识能知其然，无法探究其所以然，只能记住。甚至不少老师都赞同化学与英语的相似性。说“化学就是第二门外语”，化学的分子式相当于 英语单词 ，化学方程式就是英语 句子 ，而每一道化学计算题，就是英语的一道阅读理解。事实确实是这样，化学成绩优秀者，必定是准确记住了学过的每一种物质的典型的物理、化学性质并能顺利写出相应的化学方程式，理解并记住了常用的解题方法和基本的实验 作。而成绩一直徘徊在六七十分，甚至为及格而发愁的“差生”，则肯定在记的方面出了问题。但是，只靠记，也是难以及格!因为化学毕竟是理科，有些知识如果理解了，是没有必要刻意地死记硬背的。有些知识如果不理解，简直没法记住。就算你记下来了，稍微给你变一变，换换数据，你还是不会。
2、找一个本子，专门记录自己不会的，以备平时重点复习和考试前强化记忆。只用问你一个问题：明天就要考化学了，今天你还想再复习一下化学，你复习什么?对了，只用看一下你的小本本即可。正所谓：“考场一分钟，平时十年功!”“处处留心皆学问。”“好记性不如烂笔头。”考前复习，当然是要复习自己易错的知识点和没有弄清楚的地方，而这些都应当在你的小本本才是!
3、把平时做过的题，分类做记号。以备考试前选择地再看一眼要重视前车之鉴，，防止“一错再错”，与“小本本”的作用相同。只是不用再抄写一遍，节约时间，多做一些 其它 的题。
4、及时 总结 。有的同学不知道怎么总结，其实你明白了就很简单，比如氧气这一节，我们可以大致按氧气的物理性质、氧气的实验室室制法、氧气的化学性质、氧气的用途等方面进行总结。以后，每个气体都按这个模式。这样，每天都总结，记忆的效果就好。知识点就记得牢固。
高中化学的学习方法篇二
1认真听课，做好笔记好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。
2及时复习
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越 的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。
3学会巧记
由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的 记忆方法 有：比较法(常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。)、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。
4勤练习
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。
5备好错题本
做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
6重视化学实验
化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。
高中化学的学习方法篇三
1、对学习问题保持一种积极的和进取的态度。
2、迅速地开始学习。
3、一旦开始学习就要认真地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分，对这些短材料进行经常地学习，以求牢固掌握。
4、带着学习和记忆的意图进行学习。
5、建立学习的分目标，把这些目标牢固记在心里。
6、使学习越有意义越好。
7、想象新学习的概念、术语的意义。
8、把新知识和学过的知识以及将要学习的知识联系起来。具体的做法是：在做新作业之前，迅速在复习前一课并把下一课的主题浏览一遍。
9、在进行深入和细致的学习之前，对新作业做一次迅速初步的概观。
10、尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要规律。
11、尽力编写所学内容的提纲，并使用提纲。
12、自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例。
13、强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识)。
14、当需要复习时，把复习分几次进行。
15、一次复习的时间要长一些，以便充分利用“准备动作期”，但也不要太长，以避免发生疲劳。
16、紧张学习之后，在转向学习新材料之前给予一段休息时间。
17、 天预习，第二天精习，第三天复习，这种方式大大优于在一天中三者连续并举。
18、注意获取关于学习进步情况的信息。
19、养成内心复习的习惯，学完一段或一节后立即复习它。
20、自己写提纲。方法是：在预习时成为自己的考察人，并自行确定已经学到了什么，还需要进一步学习哪些东西。
21、听课时注意自己是否理解掌握，是否与教师、教材思路一致，提高“元认识能力(类似反馈能力)”，及时发现自己思想方法的不足之处，并调适之。
22、只要可能，就要按一种活动(技能技巧)学会后使用方式来学习这种活动(技能技巧)。
23、对特别重要的内容的学习要超过当时就能回忆起来的学习量(过度学习)。
24、不要单独依靠复习来学习，复习需要一定的目的，“温故而知新”。特别是理解性的概念、方法、规律的学习，要力求在 次学习中就掌握其意义度充分应用。
以上就是怎么学好化学高中的相关介绍，希望能对大家有所帮助。
获赞：133 | 收藏：97 | 发布时间：2024-05-14 13:16:22
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